高地导师。 分配到甲描育市的高地地区教师休息一会儿在他们为期一天的上涨之间从道路到高地校园。青年教师被分配到甲描育的偏远学校。 (大卫refuncion提供照片)

卡尔巴约市 - 为年轻的公立学校的教师大卫refuncion,履行他的工作就意味着长途旅行,远足一整天,跨河,教学复式班级,和攀爬椰子树 - 只需发送报告。

现在三年refuncion已分配给马比尼1,大约54公里的高地村。远离城市的商业区。他的任务是教28个学习者从3年级到6。

他住在村里的两到三个星期,留在市中心的一个星期左右做文书工作,并提交给学校官员。

去他的任务总是牺牲,根据refuncion。它就像一个永无止境的步行路程,穿越河流,登山,徒步旅行在湿滑的斜坡,到达小校园位于萨马岛和北萨马省的边界附近。

“我都退出的原因,但我的热情是传授知识,并通过教学在孩子们的生活。教学是非常重要的,因为这是我们准备我们的学生对自己的未来的方式,” refuncion周四接受采访时说。

青年教师与分配给沿线从甲描育等偏远学校马比尼1个村六名其他同事上涨。

refuncion说,他们有三种选择去他们的学校。一个替代方案是通过土地前往甘达拉镇,大约41公里。甲描育市南部。从甘达拉,他们已经采取了15分钟的单独骑摩托车去buao村庄,在那里他们开始徒步过去的周六中午。

从buao,他们不得不步行到pinamurotan村,一直到天黑,穿过两个村庄。教师花费他们晚上在pinamurotan并继续他们的两到三个小时的加息第二天马比尼1。

第二个选择是前往salvacion村甲描育市,并采取良好的天气,并在阴雨天11小时在八个小时的路程。

在徒步包括爬山和交叉10条河流。一路上,五位老师留在olera和pinamurotan村庄,他们被分配。只有refuncion和他的男老师继续为期一天的长途跋涉马比尼1个村。

第三个选择是前往西尔维诺罗伯士,北萨马,约130公里。甲描育市北部。从西尔维诺洛沃斯,教师要骑船马比尼1 7小时。有没有车次,如果河水水位低。

去西尔维诺罗伯斯,教师需要前往卡塔曼,北萨马了近两个小时,然后乘坐吉普尼车到蒙德拉贡和单一的摩托车之旅西尔维诺罗伯斯。

排水能源跋涉是不是他们唯一的关注,但私人武装团体和在该地区的共产主义恐怖组织的存在,以及,refuncion说。

自49名学生马比尼1小学都来自贫困家庭,每个只有一个笔记本,的几张纸和塑料封套钢笔里面,当他们去上学。两个男教师在处理两间教室多年级二班。

“我的教师工作中最困难的部分是,当我看到我的学生必须停止学业,早婚或帮父母在农场工作,”老师共享。

“还有谁在15岁的时候,由于极端贫困学生结婚。如果人能有给女孩的家人会问什么,如猪,carabaos,和金钱,他们将允许他们的女儿住在一起的人,” refuncion说。

“还有谁离开村庄,找工作在城市逃脱早婚安排孩子们,”他补充说。

有在村里没有信号也是一个问题,他们做老师,尤其是当他们提交报告。

他们将不得不40分钟跋涉村的最高点,爬上一棵椰子树刚送他们的报告。

约10名学生谁在今年马比尼1个村完成了基本追求在甲描育市的中学教育。这些高中的学生来自谁是社会福利和发展部的有条件的现金转移计划的成员的家庭。

就读的学校天85%是一个家庭从政府获得现金补助的要求之一。

牺牲refuncion的故事已经在社交媒体上分享了该国庆祝全国教师每月从9月5日至十月五日。

今年的主题,“古榕菲律宾语:半田SA makabagong pagbabago”,强调在发展全球意识的公民,培育家庭,加强社区,建设全国重要的角色,忠诚的服务,和老师的承诺。

庆祝活动是教育的方式来认识教育菲律宾儿童教师的显著作用的部门之一。 (PNA)

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大卫refuncion教授在马比尼1所小学的两间教室中的一个。马比尼1的高地村有54公里。远离城市的商业区。  (大卫refuncion提供照片)